写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
( r, N2 x" C: T) U' z三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
) f# \$ M. a, [. C; C; J
2 E4 r6 l6 [: T. h  H5 e例二：
  T: Y+ Y# W' f" j8 S( \6 _
. v- w; ]# s2 e) [$ U. L! Q# ?一、虚心学习，以识修身；
1 M9 m" p  O* {( `7 v二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

5 Q- x$ t: v4 u0 n. |例三：

' {8 j6 M4 A* D0 [$ P0 ]; f一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
2 Z4 R8 p- l1 Z# f. r二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
" o+ }8 l5 z0 n7 T* Q+ m三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

例四：
; v- i4 y' `8 R4 i6 p
一是塑造干净干事的形象；
3 d8 X" e( I3 Z二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
5 B" c  \' _/ O$ a1 v! S% {% l6 w- e评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
) X- l3 |! ~8 v- [" M
5 L- ?) ^6 l! \, y$ l例五：

一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
' @& d- p( k, m1 m/ e5 `四是敢抓。
( n) W. L+ \, ~3 }评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

: j: _3 z9 N/ r. M例六：

一、要求很高，但认识要更高；
9 K! b/ q2 ~3 U% K7 \% f$ H二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

! P  J; s- S; w- h9 [例七：

一要做到责任共担；
- o' u) w$ f0 b3 P+ x二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
" ]" a+ Y' x* F4 H四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
2 t* {5 p; d1 e- p
% U$ z2 b6 o' ?  V3 `7 e- q例八：

& t6 w: J8 }! N. [一是听民声、解民怨；
& b) ]0 L5 q% `4 ]( o5 \5 x$ ~$ A二是谋民利、纾民困；
% j/ s/ Z( x, H0 l2 s三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

- T; n8 e& }, A, D9 i0 r一是尽职尽责保稳定，
# b8 T! g; {; M) d( }$ s. R二是一心一意促发展，
( p7 o- X0 ]1 j0 k; e# l9 M# E) |三是再接再厉强管理。
% E$ T& W( ?- v8 A评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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8 i0 U0 W$ {) s" i7 g5 T0 ?  [; l
, Y( [0 ?; L* p$ n7 N例十：
; F+ \# |1 P: K
一是强化监督。
二是细化要求。
( d: R9 |) J4 ]; Z4 t8 m$ x三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

- i$ ^, l7 y# W3 Y9 t( i) r8 G( W* W例十一：
  h. R% M/ X6 ]& h
一是抓好舆论宣传，造大声势。
9 l# Y  ?8 E* D- J7 J6 T2 s二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
) K1 {/ h  f" V4 V: x6 n评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

- U+ p7 @7 a9 a: u5 I# }全方位组织。
4 u7 O5 F# a& B- H0 K( K" r" c$ X* r) z' r9 M全覆盖宣传。
2 z* y- c5 a9 _6 b全身心服务。
1 V1 E8 `7 ~4 ~评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
% u' v) M7 ~+ _. B, R
/ V/ g2 N) T2 F8 j7 p' t- _例十三：
: x2 v( l& q. z( R
用定位找准坐标点；
, P3 l9 C* o2 G5 k& z, M3 b" |用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
6 p7 e6 y  W! Y/ R# q评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

1 b# T* R. N; F7 I例十四：
" s7 u- z* L; |, l- C$ z
4 J- ?+ y: e* B, M5 l一要常打思想“免疫针”；
4 |; v' N- z5 J3 X二要构筑制度“防火墙”；
; {$ T; P) |/ V- S6 C三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

8 y: E7 D# k! h例十五：
& y+ ?9 K* t3 m- a7 A
回顾过去，既有成绩，也有问题；
7 O9 g; }7 t4 ^立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
* m+ E' [9 O0 r/ W, W* |( s, Y评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

! u3 }& P7 }" @2 N7 J' Y* F例十六：
' Y, |( Z+ H0 h
乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
8 k! J( w# U2 a
上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
5 y, ~$ ~. G& [- Q7 Q好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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