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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
6 g. F. R! q7 R) g
+ t$ I( c2 v( d; l
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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& t7 d( ?$ o8 b8 Z( [5 C) U

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编
) o5 D/ C& H! j+ x) T8 W8 |9 N8 e一、开端用语  M' U1 H/ w( W! K
(一)主动办文" K' R8 v0 q2 ~& V! E
  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
' v5 k. ^, f: {5 ^- _5 T, s(二)引用来文' P8 x3 s4 @7 P# k9 L7 J) g! O8 U
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。
& N2 q  Y7 c" x  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。" c) d2 W& @) I7 h; M$ }# R6 o4 ]
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
6 I+ H7 Q/ h# U" B. q3 e! S  
3 l( _0 ~% r) j: I3 K/ w: X二、结尾用语  G8 o5 J  R: N; D. {8 \
(一)上行文
8 r) _  z3 l. L9 H  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。1 n5 p# F. X' ]1 i0 X8 ~
(二)下行文
- n1 t' u& ~5 h' T6 p* U; ]  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。9 L4 n8 E' t8 g) S8 K
(三)平行文
2 C" v6 a' ]# B$ g/ Q  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
+ F. d' ^7 m7 m% p1 l  J三、其他用语
1 q  y- O3 L: t5 U; a* ^  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。
( s+ j. G! T( B. W; M3 x公文常用语分类整理:
' G3 w9 A3 N6 w开端用语  K7 t" h% [! G
公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
( @* i, t9 f' ~0 S0 k5 t7 g期请用语
) S9 b$ }1 Z  d/ a* d9 ]1 H7 n公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
6 w, y3 H  J% J) _综合用语
2 U1 Q: x+ i# h3 q, Q) _公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。
% t2 V# I3 R/ U称谓用语) O7 l4 t; S( o5 `
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。1 E6 d- l2 z7 h/ K  O
承启用语
/ H) z8 ^/ C% _0 j2 Z公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
7 j  Q' ~/ x, W5 @: b+ m" d批转用语
( U8 s+ I- n, s公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。, L+ Z* Q3 s; O$ r8 B
表态用语
0 n0 P( i" Y+ `& g7 c公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。
& n$ R7 f/ r! |* [征询用语
3 V2 r. H* ]: T+ Q8 w8 x( G公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。
' `2 D$ n: Y. C- S  W& p9 D0 }引叙用语
* h( Q6 i: k4 `7 h2 Z公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
. M9 E. n0 m7 e% r$ A9 E( S6 M结尾用语! H2 }8 A  T0 {) H
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。
' H5 J: b& O, X0 s, ^% {0 q公文常用特定用语的解释. o" K. m" j- L+ m1 o# C* o
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。! ~# g$ k( W! G4 m: F# c
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
) f5 _2 |3 q# A, k8 M$ v3.    届期:就是到时候的意思。4 ?" a& T6 y1 N4 y: M
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。# S1 Y! z$ {& d# D+ j9 L
5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
! F, z* @4 ~2 t. F7 N1 T1 }) d/ `6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
# S& @5 e0 t2 K, a7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
' F" G2 B3 f( s" g. E5 R( H1 h8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
  L2 S" L/ L4 R4 n; ]; }& m: S  l9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
9 ?; A% v+ n6 h5 G10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。0 q8 \/ g! r7 [. |! I
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
4 |5 e. h) W! {12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到...., K3 x4 H; X& |5 q: f
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
3 T- K3 F1 N# i& A公文常用特定用语
" E8 N2 c& V' T# `# o+ z- y( ^类别2 p1 B0 ?: m8 ~8 O2 Y" w* e0 d: Z
用语名称
& A6 z+ i3 T' {! a# X# |作用7 O7 L1 e  Y& h3 j2 c$ z7 k0 R
常用特定用语
+ u4 a* W' {% ~1# c$ B  s0 P: r0 Q. a$ k* X, b% @
' u  K# s2 G6 l# C. w; s
开端用语% S/ F6 \. }. x
主要用于文章开头,表示发语、引据
5 W; ?1 z" l2 o: V7 Q0 T/ {1 u为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。9 O2 N' k/ j; D1 J
2
3 I) ~4 o6 w. I
, @+ T3 r9 ^7 U- {& B5 r1 d9 S* o称谓用语  k: y3 {, E$ Q: n+ T2 |
用于表示人称或对5 d% w! I1 M4 H3 ]% u4 r+ M
单位的称谓9 d+ `! Z/ x3 D4 L$ q+ |4 n6 F
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。
, _+ ]8 ^! {  S第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
, X. v3 F# o8 a第三人称:他、该公司、该项目。
& x7 q* m' Y% N/ v* H8 r3
8 T/ m) d' J! F: n7 k( z" j; f  y% l$ C
5 B4 ^6 V/ F3 D; U! e6 w0 y% F. c递送用语
& ]8 [  p- }# W用于表示文、物递: N2 E. i# c% x% G$ z
送方向
3 h* w2 o1 z: p, ?上行:报、呈。
( f& X  b' J( o3 o6 c& ~& t平行:送。$ l; V8 \% t" b
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
. J) ?5 w, P5 s; N& U48 `2 y# j3 G' \0 G2 a# a6 T

0 @1 s$ U  [( ?' O8 P引叙用语0 ^' N# R$ W" ]7 T' d5 t  P
用于复文引据' i" |1 g: s6 n, c% u
悉、接、顷接、据、收悉。
( A" M* R* x& N" i! K$ l55 H+ P' D! C- `, s
; u, e/ P# W# p7 R; h
0 \+ T* E9 g7 Q/ X2 P, V拟办用语
& f* V7 r( B! t2 P1 [* _3 M用于审批、拟办/ C; b, N8 l# p" d4 e% V8 ]# v
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
+ r: Y! G* K  ~3 b+ `9 i* D6. d7 v- r5 K$ i$ O' J% F
& l( S4 @6 U. _5 V, l& j7 B( N8 s$ f
经办用语
1 D  H, Q# e+ h) W! ^( h用于表明进程8 i* B* K) L0 a; g' L) [, D/ s
经、业经、已经、兹经。
3 M3 r7 G/ t- X* C  _6 |7  ^$ L- t' f/ I: ?4 l. D

4 C& }6 ^; Y( f/ |# l0 |$ O过渡用语' _1 ]7 y6 I% K- x5 d' j: ~
用于承上启下3 k! c- t5 ^- ^( I  ~4 |0 g
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。2 p6 I- u; _! y& g" ]
8
6 ]. f. T$ ~% O. e/ i8 }
6 ^- V/ `8 l1 k期请用语
" S$ u) b- }9 \! f用于表示期望请求: z" H/ M: H, ]. v1 H  r! {$ e
上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
! i" q3 w% M. h- F7 d平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。/ X; @" v7 P  z1 M& R/ k5 W
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
$ p  P' J: P" G9
5 _0 p9 q0 X$ g( q9 m* U- D6 n; W/ H8 F8 \+ P9 X
结尾用语
) W' D" h6 i- r5 |用于结尾表示收束6 p! W2 d- @4 i7 b/ `. _- o
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。
- i# e3 C$ T4 y+ D" q* g平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。; C6 g8 R- R3 |1 Q
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;  N: X1 L, C8 C; A$ V2 l$ |7 Z
此复;为……而努力;……现予公布。
& I' r1 |: b6 P+ a8 ]10+ H5 ^% O. }  Q& ~
! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L
& a$ s  [+ i- P( M& p$ c! H* n- _. F谦敬用语
( }' K/ r! ?4 Q0 ^" p' F$ e2 h& l用于表示谦敬
- D4 E, \' d, W4 H2 ~承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
3 v, }; ~. @( r1 X11
4 u$ {6 L5 H7 O7 E
& E0 J1 R; m5 d; H批转用语
3 ^+ V. q# b0 _/ Y9 Q' O用于上级对下级
1 i9 y+ i" a( {9 d: Y4 W8 O' g7 p  S来文的批转处理( k% w  s  p  @1 |; s
批转、转发。
+ \: D. Q; \" U0 V8 z; @128 g; t2 g4 X6 |' H" p

& R; c1 g3 \2 H: x5 }3 B征询用语
* k( W5 o( @- f, f用于征请、询问对有关事项的意见、态度" ?+ Y! T. o8 F% X7 c* l
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、4 Y6 F  x; N% C- ~! E7 N5 @& C
如无不当、如无不妥、如果可行等。7 z: ~# k4 J2 ~4 K' b
! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e  E$ ~3 V, z* r; Z4 P
常见公文批示用语(全文)5 o% n7 j' Y2 _: [+ ]: M. z9 l; j+ X8 A
一、审批公文用语的一般规则。9 G8 ^5 w. k- C# ?( F
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。" c+ _  s4 h$ e% C  j
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。. v3 Y! @) Y. c* i8 k  q
(三)批示应该注明年月日。
: S0 ^5 A: }' X(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。9 B9 a3 u( d, Y) t/ B
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:
8 d* x5 b, r( g$ M- l- X) R: g1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。
! Q: e, L/ i. N' W2 l$ r2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。. f) |: Q# ?5 e: j2 ^, m5 k# Z0 X
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。6 m) E5 g6 T* ^, t1 b8 ?
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。8 r1 Q7 P8 u& R  G1 C8 C6 `
二、几种常见情况的批示用语。
5 |( ~. w; ~1 q' g* i5 L! f5 R(一)署领导、办公厅主任签发文件
7 e* C* E1 E" }8 S) |1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
6 y. C- t% {! Z7 ~$ D2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。' X7 P; }7 o9 X) [
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。# r* ~! o. c/ m
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)
" \# W& a: m3 D4 X0 S(二)请署领导签发文件
8 A# @% r# ]7 v8 C5 s' x本帖隐藏的内容3 Q& V& s- K& \7 X
0 e7 M  F" L( i: ^6 w7 G$ g
1.直接签发:“请××签发。”
4 \3 L( B; B1 g, k; F; x- U2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”1 p4 q. K! J1 f% ^- L
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
- D. ^, o) X4 V1 |& h" `(三)请办公厅签发文件# a6 P- Z. `4 ?* ^% T* \
1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
* j6 V3 z0 y  r; K3 n, y2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
' E0 q1 [& r+ O3 ]0 b2 v4 [5 h0 W3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)
( R- d: s, a" i4 R2 o. Z(四)批示阅读文件
+ S6 Y, M" M3 v% o; T认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)4 E0 }6 K& k3 M3 n0 a$ R& {
(五)批示办理文件
+ x  W% O* c% ?" d4 f3 v; q1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。0 z4 G5 w) D; l* {5 G
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
* L7 u- ^3 ~. g# R$ q3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。2 C, y6 t  S: r" {
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。/ u- P5 j+ V$ t
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
' R5 D7 C  F+ J( u# v1 V2 t3 C6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。8 F: k1 P) p& g' W! g4 r
(六)批示送审文件$ i# H8 Z1 W  V( d6 u
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。( f, a6 v( o  X' [) U1 [# }
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。# ~4 D" h% I: N
(七)批示会签文件
- h% b& Q$ ^8 D1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。) s7 _- R- p4 P) ?
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
' m! w3 `% F# U1 q9 s(八)请示的结束语
$ D" T( q- z8 N  E/ M1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。1 ~8 G' F8 _, F, Z
2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)7 \8 ^! z) k" h4 V, R0 T6 a
主讲:余之舰
) m; X, U* H/ a- f4 U整理:水晶
! K# u* m4 S+ X( z
9 l/ O9 D/ j# X具体内容:
. z, [1 d6 q0 F7 u- X, [2 [老猫:现在开始点名。2 w6 T5 r9 O5 G# v  k1 l
余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
/ m. v; m1 Y! G4 A8 N, T) W老猫:不晚,才5位同学。: y# e2 L/ J6 [4 z1 o
余之舰:哦,那咱等一会儿?
% \+ T; Q  D' j; m0 d. S老猫:没关系,先聊着。
0 ^" n, {! G3 L2 g$ d# f6 g余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。% I/ l$ j# k7 m5 ?: Z4 a0 U8 v- O( G
这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
8 r) Z' u8 }/ ?& j4 p: \0 p老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
0 w' v+ U5 }9 N; Q5 p: b0 ?79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。
7 g5 g; W+ T! M  b269号同学张大傻:我也想听。
, x* x5 ^9 T9 N9 v* f278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?0 h/ f* i* W3 l0 \
211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?  q3 Z) T+ Y( {! I
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
% _) v# h! |& u2 l2 _# G3 U' w+ {) C2 w211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!& S0 g; s8 s( _+ x
278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。2 J/ {5 H( t5 A5 U& I
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。2 M8 K* O2 T) [& Y
余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
& T8 A& s  e; c1 V+ [! K  B- ~269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
1 _# K5 u$ `5 N/ g( n0 n211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
6 q" G2 @8 g+ D7 E余之舰:就是就是。
2 W& ]0 k3 K2 w1 {" w5 X春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。) |  G  l5 r& B. V( V1 A" p
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
- e1 e; n! n' T# {余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。( E: G9 J% D5 S8 |7 |; f) Q
79号同学炉中煤:事不过三。! I5 T( W! }1 y+ t5 \" Z4 o
278号同学冰心玉:三足鼎立。
% y4 w& `2 Q- ?- u269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
9 ~; X' N1 v% f2 v& I余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”1 a( O: t4 k6 _& [7 @( Y- Z
老猫:三角猫在此,请多指教。
( p$ F' }1 E; R余之舰:呵呵呵。
/ O7 P+ L; P: A/ m$ q/ K79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。6 |3 v  f8 e  t6 O
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。: |& M( @7 H3 _! L& l1 ~9 W
269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。7 D4 ?9 o  N* v0 @
余之舰:呵呵,继续说。
( f" x" ?& i  A- G269号同学张大傻:儒释道。
% J0 ^) r4 p& M  C余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?- X" W5 Y" p% P$ y' j6 u
老猫:三思而后行,还在思考中。
/ ]: t' R# R; d% m1 F3 ~8 F278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
& }- {: C1 q0 p0 T+ T4 Q余之舰:呵呵。
5 z% H; u* Y3 U$ ^% @6 G3 S267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。% X2 Y: w6 i7 K6 c' O) \1 Y& e5 z
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
2 Q: o8 E4 ~' Q. E5 j" u0 T3 u/ A19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。! F; @6 A1 ~% f% r5 v% [
余之舰:无事不登三宝殿。
& [! S! N* g: Y" a. [2 W269号同学张大傻:三围。: Z, o9 y" A2 i7 I; J* [4 z: s
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
6 i( d+ t2 q3 x, ~267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。: M  w1 X: |6 D% o) e4 ^
行来思往:三毛。6 V: w4 y' e" {5 C
278号同学冰心玉:三点式。
0 ?' U; d/ `* g4 }214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
" O) Q: ~! u" G4 r' v# W余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。
' P( u# J" k3 e5 S214号同学哥们:士别三日刮目相看。
# F, h, p+ _4 W) H269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。
3 g+ ?7 I' x( G( ^5 g" |2 ~% F余之舰:三杆子打不出一个屁来。
# v. t; p# }+ Y3 i( ]% M( i4 L老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
! ]0 B- `1 g- x2 J0 I' q余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
8 W- j% w) e; `5 x4 _6 Z214号同学哥们:三鲜汤。' D4 r) O8 O! U1 h
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
* ?& `. X4 N1 a8 ?( Y181号同学碎片:头上三尺有神明。
, ~- H. ]. H0 G8 z余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。/ J% o. ]' k+ @9 \9 N
181号同学碎片:三寸金莲。" D6 D; D, G$ i* h7 c
278号同学冰心玉:三座大山。
4 ]9 x6 X9 P9 ~- ~# m- Z余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。
, l1 y3 u/ i* i0 ^' h( v221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。3 }' n1 g9 _& I. i& h" F. \+ O
老猫:三明:开明,清明,文明。5 w  N" R2 w  e% `( h1 K$ d
214号同学哥们:事不过三。
% \" ]3 U) C; H; V" ^& C181号同学碎片:三生有幸。. z. _* n  z# x
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。0 Q4 n. F1 e; N1 b# d4 T9 G
283号同学Νίκη:三阳开泰。& v9 C1 h' A- s
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
3 q% v& T1 F- ^3 C3 N$ i- s79号同学炉中煤:老中青。3 b8 h/ v4 o) {# e
19号同学猫爷:三生有幸。7 T. B. |+ R, p' l) R& K: E
230号同学66:三人成虎。4 B& x% N5 B9 L* k& r+ T
284号同学qq:三严三实。( {$ d8 V# h' q! f
234号同学583:三生万物,最精辟。
3 U8 a% O$ K! Y3 X( P$ H8 E9 |5 w2 z1 t7 R283号同学Νίκη:三流九辈。
  s- i1 h" R4 ]181号同学碎片:三教九流。
7 U' _8 ?6 f/ k! l老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。3 C' m6 e, h  p& x& q  r
19号同学猫爷:三岁小儿。' \1 V: N5 P( P
278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
7 a7 N9 v+ j9 F* D9 X0 l余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。
/ u# |3 j% o5 k0 ~181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。* E  h5 x8 E8 b' e3 f
余之舰:对。$ `0 A& r" Y% o2 z) G
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。. _8 ~& M! [$ F: Q! E4 ?
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
; p0 C$ O- U: V1 b9 z. c23号同学赵鹏飞:事不过三。  O1 N- D+ t$ s$ t+ S% p  E3 P2 @7 q) q
278号同学冰心玉:三好学生。4 s( z6 o6 {3 {2 [4 C& _
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
; y! J/ }) X" f/ |/ @278号同学冰心玉:三有完美感觉。9 ^. ~: d" j% W- z" y
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
0 e7 p- T. }  M2 @; E19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
+ {  x% f3 Z( q4 c9 f: w4 \; p283号同学Νίκη:怎么研究?3 Y6 V! i9 y- U2 [( Z* r; ~
老猫:群里某人,非带3的股票不买。
! d$ m" R& o0 L* {: U余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
# M/ H4 T; i) {9 E  U. t283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。6 x' Q5 E6 ~, f& d' L
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
, Q) z# ^4 e( s' L8 ~. z23号同学赵鹏飞:天地人三才。
" [4 u" ~5 _3 w& c. F; v. i* c4 c余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白4 D0 G' T" W& O
19号同学猫爷:三花聚顶。2 r5 V6 v" Z2 R4 z4 y' j
23号同学赵鹏飞:三阳开泰。8 Y$ C9 g$ ?: X4 T
275号同学小子:三个和尚
9 D  Q, G2 E9 l+ b& D* g余之舰:就是,为啥不是四个和尚?
2 u' q& s4 m) e( u1 h) L19号同学猫爷:四个和尚打麻将。5 m  B8 N3 M' q  \4 ]
275号同学小子:三个都没水喝了。  }# L+ d. u/ u6 j8 G  ^5 x
余之舰:千百年来的一种约定俗成吧- u" }5 ^. c/ ~: I- p2 R7 j% d# s
19号同学猫爷:三人成虎。
9 ]0 h& N2 K, A7 I/ [! @" E+ Z283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
+ Z" u! q: ]$ w5 w. |余之舰:下来说说文章与“三”。
% z0 L7 x1 R" v, f. ^. u+ l; I/ E行来思往:三味书屋。/ s4 s4 f* O) y+ ~2 C, Y% o
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。) R) B3 n( L. x# J* ~5 q
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。# U% o2 h) g' l/ V2 c0 x* b
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。' h4 K8 P: P: L
老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。2 F! \3 I. E) ^' E
余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。" T( f5 p+ \7 @  A( o- i$ l1 e7 `
79号同学炉中煤:我讲三点意见。7 o. |+ h5 p. z( ?9 k
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
& ?" |4 q/ M: b9 M/ T余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
+ M$ z7 N5 X' |- O1 g278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。
, _6 [% U7 s- d7 X6 b% A余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
! W. b+ U' {  Q( ^8 w9 t278号同学冰心玉:谈写文章。
: q9 I' `% h: {3 e) L79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。+ k8 m& m: w( \5 t6 w$ G9 ~7 w
283号同学Νίκη:谈写文章。
) Z& F: e% H" H( n; H269号同学张大傻:王国维的三种境界。; |, g& ]0 K( L! j
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。4 v" a. _6 F' U  E3 k/ X* K( j
余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。+ d; d5 C" f0 n! B, H- b
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
1 e3 s2 _5 ^- ^, {) O为政贵在行,关键在落实。0 \) W$ ^; u' O0 Z  A9 v
重实际、说实话、出实招、求实效。
1 C+ Q4 v- M: h6 ?0 N% ^4 @千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。, S& a! x$ h( n. x. N1 X
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。) y. S5 M; ?9 [
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。$ x* A& w% h+ i6 `8 R
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”+ \; N8 {# `+ u: G% K/ {5 @
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。/ p* A/ S2 q5 P6 l& o
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实8 A0 S; B9 ?# _6 s! S, A* ^
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
$ ^% F1 f4 @! M. X0 g始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功7 \5 w' `3 i; j; \+ R$ I& q
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
1 _0 ]1 R/ U, g# {# E& {4 N, h重实际、说实话、出实招、求实效。) ]& s* T+ a! t
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。8 _2 z/ p; ]/ c6 b
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
# s. i4 w& n' M# a在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。6 L  ]3 F+ T( l5 ~5 ]" r# B4 s, u$ f
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
0 |$ b, D) t' M4 w要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。. r/ \9 z7 I# F; K  u$ |% K
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
6 a1 l- J. `7 h1 W5 q
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。: b" e8 }7 i2 k) g% N
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。) k1 u- E5 ~5 \) |
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”! o6 ]5 Q* p+ @; R0 w/ _1 S
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
+ {- y+ N6 t! I2 x* e9 [马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
) E3 B+ U5 C9 y- J0 C- R重实际、说实话、出实招、求实效。
9 M7 k# h" F/ j! u2 o' r" Q: L) i千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用7 g+ M0 W0 y$ ?( ^) k% w
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。- A  X2 V7 O2 e7 Q0 P* v: _
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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