孔子知人

　　《列子·仲尼》有一节主要是子夏问孔子，他的几位同学都各有什么特点，孔子一一作答。翻成白话全文大致如此：
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9 s/ a) ^" W7 A5 T　　有一天，孔子的学生子夏问孔子：“颜回的为人怎样？”孔子回答说：“颜回为人仁义，比我强。”子夏又问：“子贡的为人怎样？”孔子说：“子贡的口才很好，我不及。”子夏接着又问：“子路的为人怎样？”孔子说：“子路的勇敢超过了我。”子夏再问：“子张的为人怎样？”孔子说：“子张的为人庄重，我不及。”子夏听了老师对学生的评价有些糊涂起来，便规规矩矩地起身问道：“这么说，他们几个都比你强，那他们为什么还拜你为师又向你学习呢？”孔子说：“你坐下来，听我慢慢告诉你。颜回为人仁义但不懂得变通；子贡口才好但不够谦虚；子路很勇敢却不懂得退让；子张虽很庄重但难于和别人沟通。他们四人各有所长，也各有所短，所以都愿意拜我为师，跟我学习。”
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. j# M, d4 @0 `6 R( W8 X4 ^; k5 s　　知学生莫如师。孔子对自己的学生观察很细致，评价也基本准确中肯。说明孔子是一位合格的老师。
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4 m2 ]# B' I& }  u% v# A! ]　　最令人感动的是，学生虽然或性格、或脾气、或才能等方面都有一些缺点，但作为师者、尊者的孔子，首先发现的是学生的优点，是自己不及学生的地方。他一生能教出七十二位贤人，说明他知人，很了解自己的学生，懂得发掘学生的特长，扬长避短，使其得到全面发展。
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　　“智莫大于知人。”物有阴面阳面，人有优点缺点。认识人很难，难就难在除了客观存在以外，还有感情参与其中。比如给一个人的品行打分，亲者与疏者往往差别很大。《警世通言》中有两句话说得很好：“不可以一时之誉，断其为君子；不可以一时之谤，断其为小人。”亲者容易重视“誉”的一面，疏者容易重视“谤”的一面。这对今天我们评价干部也有相当的借鉴作用：要全面看人，看他的全部历史和全部工作；从他的长处中看到他的短板，从他的短处中看到他的长项。天之寒热可测，人之善恶难猜，知人难于知天，不可不慎。（2014年7月8日《中国纪检监察报》高深）
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