公文是党政机关、企事业单位和社会团体处理日常工作的重要工具。它在一定的范围内使用。了解和熟悉公文写作的相关知识,对于提高各单位工作人员B的公文写作水平,进而提高办事效率和办事能力,都具有重要意义。 公文写作是公文学科有一个基本概念。公文作为传递策令、沟通信息、联系事务的文字载体,必须要通过写作这一特殊的行为活动才能实现。
/ ^7 a: I3 @: ~, X! k6 ?5 z6 _ 公文写作又有其基本规律可循,只有把握这些规律,多学习、多思考、多练习,当“苦行僧”,做有心人,勤学多练、厚积善悟,才会熟能生巧,达到“下笔如有神”的境界。# w5 V5 C- k; o0 \, g9 n; @; `
; W. f( }! @# `+ ~1 C0 j- D
一、勤学是提高公文写作水平的前提( i. r- N2 _$ s: d
- R! E' F: u' a
“言之无文,行而不远。”一篇公文如果没有思想性,肯定寸步难行。做到公文的文意深远,起草者的理论水平、思想修养和知识储备起着至关重要的作用,而综合素质的提高只能靠勤奋学习。学习公文写作要注意从以下几个方面努力:$ N: c. d3 l* V1 x6 K
1、要学习公文写作的基本知识。# i: T- u ?8 \7 p/ z; ~6 G R
2、要学习范文。
: L4 i$ Z4 U! W7 A 3、观察体会经验丰富同志的写作过程。! x* M, j. ]( i" E6 d2 O; I" x
5 y' j) I |9 ^1 T5 t% {% o
二、多练是提高公文写作水平的有效途径6 Q+ Z T# B+ q( u' V6 d1 K
% J+ C! d" _" L" ]! T( } 清代唐彪曾说过这样一段话:“谚云:‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟,题虽甚难,为之亦易;不常做,则理路生,题虽甚易,为之则难……”意思是说:常写,作文的方法就熟练,即使题目很难,写起来也觉得容易;不常写,作文的方法就生疏,即使题目很容易,写起来也会觉得很难。5 X# c+ ]- j( D( g! i/ Z* ?( Y
有针对性地、循序渐进地进行公文写作训练对于提高公文写作能力是十分必要的。我们在听公文写作的理论知识讲座时,往往缺乏感觉,把握不住重点、要领,只有试着去写了,对文体、思路、语言的感觉才会清晰起来,才能体会到结构、语言、形式等方面的写作特点,慢慢地找到自己在写作中的差距,明确学习和提高的目标。量变才能产生质变。提高公文写作水平,离不开大量的练习,练习要从简易的文体、文种开始。
& H, G8 N ^8 j: f5 [5 r& l! q% C# a3 F" C7 H
三、厚积是提高公文写作水平的基础
; u0 U% ~5 p0 j6 `6 G5 P+ K% a, p. b
“巧妇难为无米之炊”。积累是公文写作的基础。学习靠积累,积累也是一种学习。公文写作中的积累包括积累构思(文章结构)、公文语言、写作信心和公文素材。构思最难积累,需要有人指点、引领,需要写作者用心分析,需要大量的实践锻炼。把握公文语言是指依据不同的文种使用不同的语言,特别是讲话稿,要根据不同的讲话人和听众确定讲稿的风格,写作时间长了就会形成语感。积累写作信心就是指在心理上从刚开始接受写作任务时的诚惶诚恐,逐渐转变为坦然面对、从容不迫。0 ]! R8 k$ t( x6 I& Q! i& i
h. ^3 a7 L1 C8 v9 E4 W 关于公文素材的“四类”积累法。: E8 W' H7 }; M' P
7 g% i% D( T/ w# m# H8 z
第一类:政治理论、党和国家的方针政策及法规类材料,特别是与本行业密切相关的理论和政策法规;帮助作者把握公文是否符合党和国家的方针政策与法规,能解决确定公文是否有硬伤的问题。) p, J% H7 J$ U
& k4 c* l# @+ P 第二类:本单位现任主要领导及领导班子的工作思路、思想风格,单位的历史传统、文化和理念,特别注意掌握领导讲话类材料等;主要用来吃透上情,决定公文的目的和用途,避免下笔千言、离题万里。& L& ]4 _5 X6 G+ W; l& S8 B
& e S1 `8 E2 Q( [& Y
, ]+ V) l7 u0 }
; W* B# Q' h4 ~, w# {0 o
; K0 L: }& q7 P 公文写作是一件苦差事,需要受得了清苦、耐得住寂寞。提高公文写作能力需要一个过程,唯有艰苦付出、勤学多练、厚积善悟,才能训练有素,达到文思似泉奔涌、文种运用自如、材料信手拈来、文字通顺流畅的境界。提高公文写作能力是一个永无止境的过程,这也许会让一些初学者感到厌烦,甚至望而却步,但凡事贵在坚持。9 E5 X4 Y! ?% S5 }8 p J. t' z3 N
3 R( C9 A# y- b) t( D
|