应用写作的学习方法

（一）大量阅读应用文范文，积累感性认识

% c; H' f9 V, \' N/ `; ~阅读和借鉴范文是提高应用写作能力的一条重要途径。诗歌创作中有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”之说，其实从事应用写作学习，阅读和借鉴的价值似乎比诗歌创作更直接、更明显。比如，写一封求职信，多看几篇例文，就可能会受到启迪，增加对求职信写作的感性认识，并从中悟出一些写作方法和要求，甚至在应急时可以模仿与自身情况比较吻合的文本去写作。
当然，在阅读和借鉴范文的同时，还要善于总结，不能走马观光地看，而是要用“脑”去思考，范文为什么要这么写，这么写的优点是什么，等等。这样，读的多了，思的多了，相关文体的文本印象就会镌刻在脑海里，积累到一定阶段，就会从量变转入质变，真正掌握这种文体的写作方法。

: W. z+ ~0 A6 d4 O5 ]8 C9 k8 ~（二）学习应用写作理论，掌握基本模式

+ J& ^7 d9 }: _% ]" e5 o0 x应用写作包含的文种众多，个体仅通过阅读和借鉴范文来学习应用写作知识带有很大的局限性。因为一个人精力和时间毕竟是有限的，不可能把所有应用文的写作知识都通过对应用文范文的阅读和借鉴去掌握。学习已有的、千百年来无数人长期实践中总结出来的应用写作理论知识，对于初学者而言，显得尤为必要和重要。因为，这样做可以帮助学习者少走一些弯路。
* F) W. ^# v2 D! W2 Y6 a+ I同时，由于应用写作自身的特殊性，使得应用文逐渐形成了一种约定俗成的或法定的基本模式。这些模式经过人们的反复实践使用，也日趋规范和稳定，并被总结出来供人们写作时参考借鉴。因此，初学者在阅读范文、学习理论的同时，还要根据自己的实际情况，积极主动地去掌握相关文体的写作模式。

; e0 E  e" R1 B+ k, z（三）坚持多写多练，在实践中提高
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叶圣陶说：“要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。”（《叶圣陶创作论》，上海文艺出版社1982年版，第125页）提高写作能力，最根本的途径，就是要坚持多写多练。这正如学游泳，站在岸边看别人游一千次，看游泳指导书一千册，听游泳教练讲一千遍，自己就是不下水，肯定是学不会游泳的。应用写作也是如此，仅仅阅读应用写作的范文、学习应用写作的理论是远远不够的，关键是要多写多练。因此，在做到前两点的基础上，必须刻苦训练，持之以恒，才会熟能生巧，得心应手，真正掌握和不断提高应用写作的实际能力。