主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,& c8 j6 f# U% i8 C
* k" @; e$ D* }/ l$ L国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容& [" X; U0 G& c! X% Y% u j% T
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第一专题:公文写作基本规则
4 I, i) k2 l# W第二专题:常用公文起草要领
* j; ~* I2 e' P! `6 e8 h+ L2 Z8 }0 N第三专题:办公室建设与管理- ]4 K( G$ I' c' f* y2 D# A$ ~
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第一专题:公文写作基本规则
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一、认识公文写作的特点* ?4 X! j( l% C% h" P
a公文写作的根本特点:规范性强
5 G5 q- b, Y& N- E受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
; n+ ]+ s2 W; s6 [$ j, s目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。8 l" A# G3 N7 \3 a8 D# |
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。 r5 _; U: g; P# G7 I. I3 @
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。- e2 p0 v1 a+ Z0 a8 _
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。9 P, ^ _. e5 c! d' z1 Q
时限:在领导规定的时间内完成任务。* x: @2 g. C* `; L' D3 M# [
二、遵循公文格式规范# t7 |) z9 L) [$ u5 A: W5 D
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
5 ~ { _! ^) c. B- e* C) ?眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密5 B c( M+ I6 I
期限;缓急时限;签发人标识;份号。) Y7 b- j0 L7 A5 h( ]) j8 S s! x
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
/ t4 i: S' Y; U! P+ r成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
3 v, n+ K F; {; L9 N: j3 q" W. G三、公文写作基本步骤与方法
$ l: H' k+ w7 _, q+ J: E0 b1 ](一)做好准备工作
/ C6 \# j/ E# I% o9 p- L1 {思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
& {/ }; F1 y) E- t文目的?主题?文种?公文重点?8 ~- s- O6 B- V! b) P
材料准备:围绕主题收集材料。- ?7 A1 R/ \8 I' o$ f4 ?9 f
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方7 J) } I% b' u1 l+ p
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
) d0 v# ~! W& ]; d/ ]+ y' t(二)正式起草阶段(操作要领)% T% ^; n% q! Y4 Z; q/ ^3 ]8 ?5 N
拟写规范标题;) X# z3 c# y- z" V6 I R+ ?
设计好开头和结尾;
& q* \4 x* Q" j3 l安排主体结构;
' J; ?2 R/ h0 T" ]8 J; h' k确定表达方式。- |$ V2 E- k. \! |# |9 j7 _
注意事项:
7 ]) s* Y/ F$ _! ? ?(1)接受任务后抓紧办理。
& L; _" H# {. ]. T8 d! F* J(2)根据提纲有条理地写作。
j/ m* P/ o* Y& _% m* L( B4 k(3)联合发文做好协商工作。( O1 O- |4 J: X* z5 Z
(4)处理好材料和观点的关系。
4 M6 V; U& H. k* R V( W* }(5)遵循公文格式规范。 Y" Q" j3 d$ B5 S+ D( i* }) U R
(6)符合文字表达规范。
. a' t3 N# J. j7 a8 |三、公文写作基本步骤与方法
4 X& ?8 ]" U& A8 {1 {(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:' ]2 R0 R# X7 R7 N# D
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
0 k& K3 d6 ]6 D推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒+ I/ S$ i- m$ u) _8 t8 A
方法:0 e; d5 J# J! A$ ~
拟稿人读改法;
7 q3 F: O( H1 P. _请人代改法;
9 H3 z2 ?/ _; l# N集体讨论法;
2 j( ~1 @" q$ C% K! z冷处理法。* Q7 U3 B0 j% @8 }
四、公文写作的基本要求/ l- f1 c/ P9 M6 }5 D9 \3 ]
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
* B7 D3 o6 p- R1 ~1、明确“为了……”;
5 E T( ]% |$ m. t0 z9 i! b2、明确“根据……”;* [ D4 S* Q# y+ b0 }1 c# Q
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?' e% Q" Z# L0 {& Z! g
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
+ z# o2 q3 ^$ z! A& E1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
% A! O7 t, _8 t6 \; {这是制定决策和发文的根据。
# K5 g- k2 T) t$ a; x/ _6 {2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。. ^* M+ Q# G6 l G, N% F- q
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。' F! w/ g! S, ~2 m2 u
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)7 r. V9 w$ [" e$ d5 w& G9 D2 T1 L
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
) b' ]) m r7 f+ N# Z# h0 R* I: r2 D简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
, V* o" ^3 s; ^! n% x得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
" W/ c- F7 ]" B' N$ C& z! H( A表意清晰;合乎事理;搭配合理;$ y1 w: l3 i4 I( f7 X
成分完整;语序得当。
, w5 d1 ?- z0 a+ P: Y3 c: u( ?组织修改; F) v: Q r. s0 r9 \. b
五、把握公文写作的基本规律
, G) r; Y& q/ j& t* M1 k1 y7 G2 y(一)提高逻辑思维水平。
+ ] R0 I8 V8 y) ]+ G常用思维方法如下:1 E4 `* L/ B3 I
模式化思维(从不同文种角度思考)
+ L: t$ v9 P3 h6 M对象化思维(从收文机关角度思考)* Z1 K& e( d$ d) Z7 r
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
( Y9 \7 X$ q( C# @& \" n* Z. z散点思维(多角度地思考)
% m Q! N' I9 K9 W& C- G( f, b求同存异思维(思维与领导趋同)
! Q( \$ |! {# z6 W/ z! }9 h5 {(二)找好角色定位与行文角度9 `4 k% u# ~2 o0 O2 U
总原则:受领导之命,代机关立言。4 f% a5 u" i1 T' F& p8 V m
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;0 S$ {# x% ]* S
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;! m; H; K. D, j. m* b
区别文稿应用范围,内外、上下有别。- b/ W. w! V4 T- w |/ l
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构# g# y N- d" i" ~; N9 ?2 x! Z( f
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构- ~( J$ B' U! G8 R- @# q" c
务虚到务实或务实到务虚; }+ T) X ^( ~
提出问题——分析问题——解决问题. {: ?, u% d; K" N/ O) z
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律; m2 m f4 e1 _0 W2 Y
(四)认真处理好三种关系- X, ^ w* Z5 `% | v, h( W
作人和作文的关系$ `8 I- u6 _9 U% s' V
先作人,后作文。文如其人,人如其文。9 j, ^2 X/ y& ?* l" }) m
有定法和无定法的关系8 p. o, Q& |4 @
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。+ x/ \% t/ f; {
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。( V' y: F) B0 w8 ~3 ?7 i
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
: B/ w0 g: Z0 h. `9 [& x& T反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。( P$ H k, |( y0 m. m
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