听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
5 m9 [: b: B" X4 x+ j# _         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
% S* D4 A1 {" Y/ F( q4 S( a   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
7 v1 j2 R+ P$ Z0 q1、直接服务于领导决策的调研报告。
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         2、总结经验的调研报告。

               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
1 T0 ~; k: }, G$ u4 s2、总结经验的调研报告
1 z% P  q6 P+ A+ v          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
' {4 h" m  D, D6 ?  [     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
) q7 ^! J+ y7 u' F7 Z、工作研讨性的调研报告
" u% z8 }' W) w1 D, g2 f         即通过对某项工作或全面工作的分析探
0 Z& O/ l9 l: _. @* w/ S! u; z
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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   指明努力方向。
( D3 l9 i$ A7 T$ u7 N/ N$ n（一）常用政府机关调研报告的结构

# r7 @/ x3 H' F  E0 `7 B3 `+ g             一般的调研报告可分为三部分
                                     基本情况
" n: ?/ E6 K" y6 K6 U                      ／
# l; ]+ P* E0 |! D) v5 ~       即——主要问题和差距
                      ＼
! }! J! j4 R, T* I, ~! Y                    对策和建议
+ P8 u4 L1 D1 J* M' _$ l7 j一是基本情况
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( v9 z6 V  n+ R. f) L' V/ s; a         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
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用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
' ~0 H" s8 O2 t( U二是主要问题和差距
  g$ R8 J8 u' |" a/ ]" r           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要
9 J5 D* r7 b% t. ^
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
3 k' U/ j$ _# R& u: t' C8 |- `       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
( }$ ]  f4 H* ?- _# Q
4 r! C  H; ]  z$ E& K验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
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个亮点。
  {" U+ H" r) Y调查研究实际上是一种基于实践的理性
# X+ A/ q* s( i  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
2 g( s1 N/ _+ c# t. F% V( c* D( m  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
% r7 D; I9 F5 A6 F% x   2、调查中的方法。
( v& C) Z9 n' x. w- x   3、调查后的材料梳理
: Q, F0 Q' X3 s( X) G调查前的准备
' r0 K% `9 P0 h, r7 e! L4 X     第一﹑要及时掌握领导意图。
4 T; M0 P4 p  M( |3 f  第二﹑要提早制订调查计划。
! g7 U; L& }! p  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
# w0 x# S2 ]( P5 \( n' W2 \调查中的方法
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# ]5 T- A$ N% c! v' ?  ^  ^0 c5 ^         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
; k( Q! U; Y/ I+ g6 h% t+ g3 b, \              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
$ \. E" R9 t' l/ e; K) I5 M$ g# o        第五种方法是利用统计和问卷调查。
% ?% p/ I+ `$ `   第六种方法是利用网络调研。
  
* D1 p, |- Y% \2 j调查后的材料梳理
         
; h: X6 Q9 }% z3 g& f- E4 ]         第一调查材料的收集与记录。

% e) c) O0 T* x' h. \) [2 g1 ^( X1 r         第二调查材料的核实审查。
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0 G0 A. |6 U& M                 第三调查材料的初步整理。

: R$ i: v0 k( ]8 s: u* ]9 K  第四找出规律性的东西。  
2 g4 w0 H) x, A; [（三）如何撰写政府机关调研报告
; u, j5 z- N7 ~3 p2 q' V  v          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
$ q6 S0 F/ s+ W
                    1、怎样选题?
; [- l) o* S+ h  `2 @
        2、怎样列提纲？
4 ?- F: l. n7 P0 \
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
" F; {; x6 _- s- {9 I4 t2 }' z
怎样选题?
。

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: t  @/ _" d* O- R
- n( i, p5 u, G4 {/ X  d2 \三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
6 h1 P5 ]% B% ~: t! ]3 R
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

5 G. C! l, i+ j& f了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
" T4 Y2 Q8 x$ x4 H) Q4 H四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
8 ]! u4 y* C  I0 ?/ @+ L# `2 i* e      
% ~+ Z: R. |  T5 C7 f" c; A             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
, k( Z8 p. c) N& w怎样修改润色？
5 y9 i( g( Z' n  u5 v6 \  
3 W( }7 r$ B# {) |& u, G   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
4 ~- f! u; s# o7 O, ?7 H: B通篇把握，追求完美
+ P# X& ^2 L5 g/ D# k3 z          推敲和修改是再提高的过程。
6 E; c7 v1 }5 c: y     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
3 M$ T5 _- W. |1 l/ m; E反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
5 K4 ?! @' ]  s. z     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
3 s* L  n. v0 [3 {认真核校，一丝不苟
3 E6 O/ x: R2 X/ G- a+ [* z
; f4 z7 g6 z2 v                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
* X, ]! B: e2 a( a   
+ z# b8 G- ?, ~- ]/ I4 o* u- \         2、要打牢文字功底。
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# y7 Y" _6 F( e' _              3、要重视数据运用。
9 L; L2 E8 K& s( p. c. o" h0 g                                                         
- y+ T+ n  j2 h5 b4 b; P! N                      4、要搭建信息网络。
& I6 I6 i. q: b0 u8 n1 B7 |要善于运用积累
6 _+ Z& Q7 S; c2 C     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
+ ^! ^5 ]8 c1 z% M7 S# X% Q  x性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
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) l, Z- t4 f4 |: l写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
( q0 J) A1 F+ H; G3 Y* z/ ~要打牢文字功底
* E% f# M5 Y/ d+ H! K
   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
0 h+ E# r( }' H# I* U2 _" s  o    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
1 K' x- c! m& \( J! i4 \要重视数据运用
9 j, F9 v* q: k! z+ k& Y: H            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
+ m3 l; z; [: S. i" O; e" I     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
% ?5 ^: J7 g* l0 |) Z     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

  h0 z5 x4 v, S+ I$ E7 n3 D  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。
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          三是加强对下联系。
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3 c1 s/ C0 \) Y* l' b; w                四是加强内部联系。
4 j8 n* b" b& z. G高质量地起草好政府机关调研报告
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             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
. I8 a9 N0 a2 _: P$ L2 k     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
$ i9 U$ T  X( d) ^共勉：
* r& {. l+ G/ J         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
* C5 t1 V+ ]! g3 J5 Y% i" M     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
; {  g' W/ w5 B& @+ F

如何做好调研课题
0 @' C6 N* V, Y) Z3 r9 D/ ]5 O2 K2 O: z湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

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一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
1 g  m/ p( j# r  ~: T7 Q对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
! i, N$ g5 G& b) n$ B9 a经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
" ^! |" C+ {5 ~; i一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
( y; Q7 o: d% w1 a& t二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
+ v4 I; x, \( v" M' I$ d, x选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
% Y/ _4 h) Z, x6 h/ W# o“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
  }! f1 c# {6 E5 c三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
0 }5 T5 Z6 c9 Q4 ^( J三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
* b' |# G+ g0 Z, c1 E

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》